（記者李麗華報導）高雄市111學年度國中技藝教育學生技藝競賽，於今天（31日）在樹德家商舉行頒獎典禮，從參與國中技藝教育6,316名學生中，選出510名選手參賽，經過競賽有162位國中生，從12個職群、22主題競技中勇奪最高榮譽，與33位高雄技職典範教師獲獎表揚。
此次榮獲食品職群中式麵食加工主題第一名的大社國中3年級陳淳蓁(如圖左一)同學，是以烹調食品「鍋貼」奪得第一，她說賽前不斷訓練試做，早起參訓學習，但鍋貼火候不好掌握，不是不熟，就是「抄灰搭」，煎到自己都很嘔氣，連自己都沒信用，最後是師長與家人鼓勵，她堅持投入，反覆練習，不少做完的鍋貼就成了自己每天的早午晚餐。
但這次比賽時，她以平常心參賽，作品「鍋貼」竟意外煎出金黃完美，搭配漂亮如冰花的擺盤，最後獲得第一，也讓自己高興不已。陳淳蓁說，這次比賽中，使用器具上不熟仍有延遲，還好在時間壓線過關端出成品，未來會再精進食品烹調技巧，要烹調世界上最美味的食物分享給大家。
獲得美容美髪第一名的林園高中國中部3年級學生周家妤(如圖左二)，美容美髪手藝啟蒙姑姑，原本學校有多名參賽者，她說自己並非最優，最後因為僅剩她一人代表學校參賽，她決定用心做出自己最喜歡的作品，最後沒想到打敗全市國中美容美髪好手，奪得第一名。鳳山國中3年級學生歐又禎(如圖右二)在餐旅技職項目，以整出最標準、自創最漂亮的餐布拿到第一；她說，訓練很累，尤其比賽當天，看到不少非常利害的朋友變成了敵人，對自己都不看好，但比完賽後成績出來，連自己都不相信得到第一，大家都稱讚她說「你真是一匹黑馬！」，但其實是讓她體會出「一份努力終有一份收獲」的道理。
鳳翔國中3年級學生周宥荺(如圖右一)在藝術職類，以完美的舞蹈奪得第一名。她說國三學校開設技職課程，自己擅長民族舞、芭蕾舞還有現代舞，因此選擇了藝術職群，當時徵選技藝選手，原本想放棄，因為自己沒有比賽經驗，加上當選手壓力很大，讓她心生畏懼。感謝樹德家商孫筱喬老師鼓勵她，最後鼓起勇氣參賽，這次還並獲得全市第一名，未來會在舞蹈領域上加強，希望能拿下全國性的比賽第一。
為感謝教師們對技職教育積極推展奉獻，同時辦理高雄技職典範教師表揚典禮；高雄市教育局專門委員劉靜文到場頒獎表揚獲獎師生，以「技高一籌拚創意，藝雄崛起靚青春」鼓勵學生精進技藝，發揮創意，感謝老師們對培育高雄技職人才的奉獻與努力，為技職教育立下標竿典範，樹德家商現場也設有國中技藝教育12職群成果展，展現高雄市國中技藝教育特色。
技藝競賽學生們全力以赴、發揮潛能，經過電機電子、動力機械、機械、商業與管理、化工、設計、家政、土木與建築、食品、餐旅、藝術與農業12個職群、22主題競技後，產生第1到6名與佳作共計162位得獎同學，獲獎學生將可參加「111學年度高雄區國民中學技藝技能優良學生甄審入學高級中等學校專業群科」甄審時獲得加分。
今天頒獎典禮由劉靜文專門委員主持，國、高中職校長們也都熱情參與，樹德家商團隊為這次頒獎典禮特別安排了一段開場表演，為本次頒獎典禮炒熱氣氛，並以此歡迎現場所有的技藝班同學，歷經了辛苦的訓練，終於在競賽中開花結果，同時也鼓勵同學們，只要不斷堅持鑽研自己的技藝，終將能讓自己發光發熱。
此外，活動上也表揚33位高雄技職典範教師，他們用心培育出選秀的技擊學生，其中42位同學於2022國際技能競賽一共奪下1金、4銀、1銅、2優勝的優異成績，第52屆全國技能競賽更是取得6金、6銀、4銅、18個第4名到佳作的優秀表現；劉靜文專門委員頒獎時表揚儀式技職典範教師，感謝他們對培育高雄技職人才的奉獻與努力，為技職教育立下標竿典範。
劉靜文專門委員表示，教育局致力為培育高雄未來人才作準備，配合市府技職教育再升級政策擬訂多元適性職涯探索、強化基礎接軌實務、專業加值放眼國際、特色發展技職再生、專業人才業界協力等五大推動方向，為產業未來人力需求預作準備，更為高雄學子厚植未來職涯競爭力。高雄市自107年起已連續4年蟬聯教育部國教署「技術及職業教育獎勵案」直轄市最高榮譽優等成績，得力於學校現場對技職教育的無私付出，每位老師都是高雄技職教育幕後推手。
此次頒獎典禮，除了精彩的表演外，樹德家商精心布置場地，也讓獲獎師生成為在場眾人目光的焦點，讓學生體驗到在技藝上追求卓越，也能綻放如明星般的光彩，同時表揚老師們對技藝薪傳、技職教育推展貢獻，讓獲獎變得更具意義。
教育局感謝高雄市13所高中職學校、2所專科學校提供優質技藝教育課程與學習環境，並將積極為未來準備人才，推動技職教育再升級，媒合高中、高職與在地產業及大專校院合作，讓有心在專業技能發展的學生，不但兼顧升學及就業，也能為高雄的在地產業培養專業人才。
透過本次表揚活動，除了讓大家能看見高雄技職的不凡成果外，更表揚背後默默奉獻老師們，期待未來能有更多的老師共同加入推動技職教育的行列，帶領高雄技職創新再造、永續傳承。
劉靜文專門委員也以「技高一籌拚創意，藝雄崛起靚青春」鼓勵學生精進技藝，展翅高飛，表示任何技藝只要肯努力學習，就是為自己累積專業技能，為自己開拓寬廣的未來，鼓勵學生參與教育局各項技藝等活動，不斷精進技藝，在技職路上，開創自己的一片天地；同時，也鼓勵更多的老師共同加入推動技職教育的行列，鼓勵學生選擇技職教育，讓高雄技職持續發光發熱，充滿希望。
