高雄市中小學科技教育競賽大榮中學登場,259名國中小學生同場尬科技、拼創意。

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記者蘇小刀整理報導

總統教育獎孫翊倫與同學「青銀互動裝置作品」希望更多幫助高齡、行動不便者。

111學年度高雄市中小學科技教育競賽今天(8日)在大榮中學登場,全市有83隊國中小學校組隊、259名國中小學生同場尬科技、拼創意,今年也有近百名女生參賽,展現國中小推動科技教育精彩有趣的成果。

今年科技教育競賽區分為生活科技組、資訊科技組。其中生活科技組以「運輸總動員」為競賽主題。現場選手們以機構結構創意、理解電與控制的原理等製作物質運輸車。

資訊科技組以「打造智能樂活社區-青銀共好」為競賽目標,展現學生透過運算思維的解題方式,設計資訊作品以解決生活中的問題,現場競爭相當激烈。

高雄市自然與生活科技學習領域-生活科技競賽,自93學年度起即每年舉行,並納入國小學生參賽。競賽為即時實作與作品展示,配合新課綱科技領域生活科技與資訊科技課程主軸需求、強調科技應用教育,競賽區分生活科技組(現場實作)與資訊科技組(作品展示解說)二大類,內容極具難度,參賽選手於賽前均會多次練習與測試。

今年高雄市科技教育競賽以生活化議題,透過刺激富挑戰性的競賽活動,激發師生教與學的潛能與興趣,促進多元知能的發展。各校均由優秀選手參賽,報名踴躍,生活科技組有56隊、資科組計27隊報名參與。今年也有近百名女生參賽,也是歷屆最多。

其中生活科技組主題為「運輸總動員」,結合日常生活議題,參賽選手須在時間內發揮機構結構創意,製作物質運送的「運輸車」並完成設計報告。競賽作品必須著重在「車輛」、「線控」、「搜集」及「堆高」等機構的設計,參賽選手需利用科學、科技、工程與數學的知能,充分發揮創意與想像力來進行設計與製作。

另資訊科技組競賽採中小學科學展覽模式辦理,今年主題為「打造智能樂活社區-青銀共好」,作品須透過電腦或電子設備,進行資料處理、應用或分析等,也可透過以物聯網(IOT)、人工智慧(AI)、虛擬實境(VR)、大數據等方式,進行問題解析與問題解決,已達成防蚊目標。學生需要完成作品,也要書寫作品說明書與口說表達作品意向,充分展現多元能力與技巧。

現場由高雄師範大學工業教育系教授王仁俊擔任評審團召集人,比賽方式採現場即席製作方式,激發學生思考力與創造力,培養學生合作學習精神,激盪應用生活科技技能,促進問題解決與運算思維的能力。

競賽獎勵設有金、銀、銅與佳作獎。另為鼓勵團隊合作的重要性,特設有「最佳團隊合作」、「科技潛力獎」、「科技女力獎」等獎項,獎勵學生積極參與競賽活動,也藉由此次競賽擴展視野與提升科技競爭力,符應新課綱的核心素養理念,提高學生科技素養。

面對未來人口老化趨勢,榮獲總統教育獎福山國中學生孫翊倫與同學應用資訊科技程式設計出「青銀跟我這樣做」裝置作品,作品兼具趣味、互動性,除了減緩身體機能老化情形,孫翊倫也希望能夠幫助更多身障朋友,保持身體健康,擁有樂觀向上生活態度。

面對人口老化的衝擊,以及身障者可能面對身體機能退化的情形,國二學生孫翊倫在老師王朝葦、張興財指導下,與同學曾睿彥、吳振瑋、王晟宇參與高雄市中小學科技教育資訊科技組項目競賽;運用資訊科技課程寫程式設計出適合青銀互動的作品「青銀跟我這樣做」裝置,由於兼具趣味性、互動性,符合協助解決未來人口老化趨勢,這項作品在現場引人注目。

孫翊倫與同學們說,設計之前從各種相關訊息發現人口老化以及身障者的需求,綜合相關資訊分析後,歸納出解決問題主要可分為訓練肢體動作、強化大腦運作、社交心理因素、預防安全措施四個面向。

因此作品設計朝向朝肢體運作、大腦活動與社交互動上著手,透過此裝置除了自我訓練,還能藉著與年輕人互動的情況下,維持年長者與身障者身體機能,達到維持身體靈活保持平常安全的目的。

作品製作簡易,主要在於程式設計的學習成果應用,裝置以厚紙板製作桌台搭配變化燈光,也為坐輪椅的身障朋友,製作小型的手持式裝置,讓使用者訓練反應、記憶,達到身心皆能運作為目的,也能作為雙人模式的互動訓練。

同學們說作品最困難的地方,在於解決撰寫程式上的問題,還有必須焊接才能讓作品更為牢靠,不至於拍打造成損壞,同學們彼此相互協助,最後也一一克服困難,也讓他們學習到解決問題的能力,也是這次組隊報名參賽獲得最大的目的。

孫翊倫也很感謝老師的指導同學們的協助,才能在最後一刻與同學們完成作品,希望未來應用課程學習到的程式設計,設計符合行動不變者使用行動裝置,幫助更多身障朋友。