【很角色時報洪添處/臺南報導】台南市議員李宗霖辦公室日前接獲校園霸凌陳情，校方遲不通報，卻在案件被通報成案後，上週直接前往案主家中施壓，造成案主心生恐懼、不斷發抖哭泣。今(14)日李宗霖以及選服主任黃建昌，會同教育局學輔校安科科長陳宗暘、特幼教育科代理科長劉瑞珍召開記者會。李宗霖和黃建昌怒批，教育工作者未保護弱勢學生卻還侵門踏戶施壓，更嚴正指出校方犯下三項重大缺失。
記者會現場。(台南市議員李宗霖辦公室提供)
黃建昌表示，陳情人五月初來辦公室表示孩子長期受到同學霸凌，嚴重到心生恐懼不願上學。然而當家長找導師溝通以及通報霸凌時，校方卻以「孩子只是在玩」、「很忙」等藉口推辭成案，甚至直接拒絕與家長見面。
黃建昌怒批校方，孩子不願上學，校方未曾去電關心，直至孩子轉學之後，該校仍未通報霸凌。但上週本辦於質詢揭露此事後，校方立即前往案主家，並在門口喊著「事情沒那麼嚴重吧？」「我們也很忙可以不要啟動霸凌調查程序嗎？」黃建昌嚴正表示，有沒有霸凌不是校方自己決定，是調查小組決定！而校方之前「很忙沒空」，成案之後卻馬上有空，直接到案主家中施壓。
李宗霖表示，在本案件當中校方犯下三項重大缺失。第一、孩子長期遭同學霸凌，校方未主動介入處理，造成學童長期就學恐懼和人身安全疑慮，違反《基本教育法》第一條「保障人民學習及受教育之權利」。第二，校方就算不知，在家長告知校方後還百般推諉不肯通報成案，已違反《校園霸凌防制準則》中二十四小時內通報主管機關之規定。第三，本申訴在受到議員關注質詢後，校方和遭申訴的老師立即前往案主家中施壓造成案主恐懼，更違反《校園霸凌防制準則》中的保密原則。李宗霖要求全面檢討霸凌通報後之處理程序，避免後續憾事再次發生。
李宗霖沉痛表示，本辦五月份就接獲三起校園霸凌延遲通報陳情，全都是案主已明確告知校方，校方卻消極不作為。因為延遲通報甚至不通報導致受霸凌學生與家庭遭到更多壓力和創傷，甚至需就醫治療。李宗霖質問教育局，延遲通報甚至拒絕通報如此嚴重，教育局有如實傳達防治準則之規定嗎？程序通報後之處理瑕疵，教育局需要立即修正改善。
特幼教育科代理科長劉瑞珍表示，該生在原校沒有特教生身分，新學校的特教生身分已在申請中。教育局學輔校安科科長陳宗暘則表示，該校未在家長通報霸凌當下就申報疑似霸凌並立案調查，校方確實有其疏失，局方會再加強校方對於通報流程的知能。該校在得知議員質詢關心後，欲聯繫陳情人未果之後直接前往陳情人家中，希望溝通卻造成不愉快，也有需要改進之處。之後會把該案作為案例宣導，作為未來親師溝通案件的參考。
台南市議員李宗霖踢爆校方遲不通報還登門施壓。(台南市議員李宗霖辦公室提供)
大樓監視器畫面中由左至右分別是郭老師（半長髮男） 學務主任（藍襯衫男） 不知名校方人員（黑短褲男）。(台南市議員李宗霖辦公室提供)
南市敎育局回應表示，於5月9日議會工作報告接獲陳情後，立即通知學校妥適處理，據校方回覆，為進一步釐清事件及瞭解家長調查意願，經電話與家長聯繫未果，爰由行政人員及導師主動家訪關懷，對家訪過程中產生誤解深表遺憾也會檢討精進，學校翌日已加強宣導校園事件處理知能。
教育局表示，本案爭點為學生間衝突，雖學校老師有適時進行輔導管教措施，惟家長有表達疑似霸凌情事時，仍應依規定立即確認家長調查意願並啟動調查程序，本案經5月9日學校人員家訪後，全案已依家長陳情及校園霸凌防制準則規定，完成衝突事件校安及社政通報，同時啟動疑似霸凌事件調查程序。
教育局進一步表示，霸凌零容忍是市府的既定政策，有關疑似校園霸凌事件，會持續宣導並要求學校務必依照規定妥處，並加強親師合作溝通技巧，共同營造友善校園環境，也會將本次親師溝通產生之誤解列為案例，提醒學校可運用更多元方式與家長聯繫，避免產生誤解。
