（记者张淑慧报导）台南市推动数位学习成果卓著，教育部112年推动数位学习绩优征选名单揭晓，台南市东区崇学国小荣获绩优中小学学校卓越奖、和顺国中林信廷老师荣获绩优人员。11月29日至12月5日期间，更结合教育部自主学习节，由36所「推动中小学数位学习精进方案」重点学校举办数位教学创新应用公开观议课活动，邀请跨县市、市内学校共襄盛举，期待透过活动促进跨县市、跨学校之间教学交流。
市长黄伟哲表示，台南市持续努力打造兼具文化内涵的智慧科技城市，于今（112）年获得ASOCIO数位政府奖，沙仑智慧绿能科学城计画逐步成形，教育方面也与时俱进，在「班班有网路・生生用平板」的推动之下，结合生活发展多元化、跨领域的数位课程，提供学生更多元的学习体验，使平板成为学生学习利器，涵养学生关怀同理、习得知识、体验实践、分享表达的能力，为推动数位学习，南市于111年已设置18所重点学校，112年增设18所合作学校，共计36所学校作为示范学校，带领各校发展数位学习。
教育局长郑新辉表示，南市以「数位新世代・学习新3C」为愿景，重点学校以校带校方式，发展悦趣化学习应用、STEAM主题跨域学习应用、元宇宙创新学习应用及新兴科技学习应用等四大主轴课程，透过区域伙伴、学校协作及教师社群，以合作陪伴、经验分享的方式，运用新兴科技、整合各界资源，发展跨领域的创新教学模式，促进更多元的学生合作学习、老师协同教学、社群学习协作。
教育局表示，本周登场的全国自主学习节公开观议课活动，各校展示数位学习特色课程，以悦趣化学习应用课程作为发展之学校，利用因材网奠基学科领域，搭配「因雄崛起」平台，提升学生学习动机，维持学生对学习的热爱程度。归仁国小将国语阅读文本课程结合因材网任务，融入四学策略进行差异化教学；东原国中运用GeoGebra动态数学软体，让学生透过平板实务操作，设计「找出三角形的外心、内心及重心」之数位课程。
在发展STEAM主题跨域课程之学校部分，则整合永续发展、家乡文化发想作为数位、跨域的校本课程，如崇学国小让学生化身特派记者，善用生成式AI聊天机器人进行文章分析、临摹，学习修辞的应用。长兴国小设计在地特有「担水饼」踏查活动，让学生化身为美食特攻队，运用心智图等软体工具，进行数位说故事专题，学习在地文化习俗。崇明国中让学生观察巴克礼公园中的植物，透过数位绘画进行文创实作，学习艺术绘画、配色原理，将生活的美感记录下来。
另以元宇宙、AI人工智慧作为课程前导之学校，引领学生做深入议题的探究学习，如和顺国中设计Scratch实作暨AI机电整合程式课程，解决生活问题。中西区成功国小借由VR头盔学习体验，建造元宇宙世界的普罗民遮城，重现荷兰时代历史事件，让学生体现当时的生活文化。
数位学习推动办公室高志健主任表示，未来一年教育局将持续挹注经费，支持数位学习推动，专科教室建构无线AP扩展智慧化的数位学习环境，以协助教师发展更多元的数位教学应用，及提升学生的学习环境品质。
长兴国小—用数位心智图说故事。(台南市教育局提供)
崇明国中—数位绘画制作文创品。(台南市教育局提供)
归仁国小将国语阅读文本课程结合因材网任务。(台南市教育局提供)
