（记者魏正赐报导）台南市为推动数位学习成立数位学习推动办公室，在数位学习精进方案的推动上，除办理重点学校示范数位教学模组外，为鼓励教师实施数位教学与交流数位教学经验，办理「数位学习推动优良教学案例征选」，在经过激烈角逐后，评审专家最终选出4件特优、10件优选、19件佳作教案，获奖教案展现现场教师在数位学习与各领域的卓越创新及应用。
台南市长黄伟哲表示，台南是结合历史与数位科技的智慧城市，在各领域的数位发展更是备受全国肯定。随着数位学习精进计画进入成熟期，仍坚持持续创新，以实现数位教育的愿景与目标，除相关单位与团队的执行效益，更重视教师与学生的回馈，未来市府将继续努力，提供师生易教、易学且安全的数位环境。
教育局长郑新辉表示，这次征选审查会议的成功举办，标志着台南市在数位学习推动教学方面的实践，在数位快速发展的趋势下，教师仍不断的更新技术与知识，积极为学生打造更智慧、适性化的学习环境。数位工具的使用、新科技的融入、跨领域之PBL学习，及提升学生自主学习能力的教学策略，皆为此次教案征选的重要指标。
PBL组由树林国小陈秀梅教师获得特优，教案「来自校长的委托~校园周报专题」，运用DFC模组，引导学生在新兴媒体蓬勃发展的时代，透过数位工具整理完整且正确的学校资讯，向社区宣传学校课程及特色，使社区更能认同学校的努力。强调学生了解数位资料储存、资源的重要性，并提升资讯伦理观念。
新科技组国小组由北势国小戴煜德教师的教案『「特」别不一样』获得特优，将VR 融合特教议题，使用数位教学平台，辅助小组的讨论。透过VR 体验，让学生感同身受这些特教生的辛苦与不便，从而触发同学的同理心，培养学生友善的互动知能与态度。国中组由后甲国中胡维娟教师获得特优，教案「日地月相对运动」旨在透过科技的辅助去理解天文现象，课程中使用AR辅助月相的观测，并透过天文相关软体来认识月相的变化及日、月蚀现象，除了实际的观察活动与讨论外，也培养学生分析归纳及制作图表等汇整结果的能力。
自主学习组的特优由文元国小龚诗铃教师的「永续发展，世界更美好」获得殊荣，教案整合SDGs永续发展目标，带领学生探讨人类经济活动与资源利用间的平衡、节能减碳，以文本、影片的方式认识国家公园，并配合国语文与美劳课，以跨领域的学习训练写作与设计之能力，提升学生的合作力、行动力与整合力。
台南市数位学习推动办公室主任高志健感谢教师积极参与计画，透过优秀教学案例的分享与交流，激发教师在数位教学中的创新思维，现今教育不仅需结合数位科技，还要提升各年龄层的网路意识与媒体素养。数位学习推动办公室将持续提供技术、人员与策略，陪伴教师携手迎接充满变革的数位时代。
北势国小。(台南市政府提供)
树林国小。(台南市政府提供)
