融合動植物照顧 成功特教手作課程有溫度

(記者李麗華報導)為了幫助特教生迎向成長道路,高雄市成功特殊教育學校首創課程融合農園藝種植與動植物照顧,讓特教生學習手作工藝與園藝,其中多肉、手工皂與飾品等打開知名度,受到許多人喜愛,協助他們從照顧動植物過程中得到療效,適應群體與社會,培養技能學習。

將每個多肉擺設在小花盆裡,從顏色的搭配與植栽,都可以看見特教生細心與用心之處;尤其自己製作的手工皂,完全天然與純手工,外型雖然質樸無華,卻是融入特殊孩子心靈的溫度,更有著香皂的厚實與溫暖的香氣。

另以紙黏土做出的玫瑰頭飾、「摩艾」與壽司、烏龜、兔子、大象等多種有趣吸鐵,更是展現特教生們的創作巧思,不少特教生喜歡這門課程,用心投入做到忘我,手作饒富趣味,作品更是可愛到令人愛不擇手,讓成功特教學校手作小物近年逐漸打開知名度,吸引不少人要收藏。

校長蔡鴻文說,成功特教為了幫助特教生趕上成長道路,除了身心能獲得療癒,也希望他們未來適應社會,尤其是技能學習培養;學校老師們用心設計一系列特色課程,豐富農園藝種植與動植物照顧課程,讓以往枯燥乏味的園藝課程,變得生動有趣,不只是樹葉修剪、灑水與翻土,也讓特教生照顧小動物,如兔子與烏龜等,感受生命成長的可貴,再將學習轉向手工藝創作。

座落在校園角落的園藝教室,從原本的簡單溫室棚架,到有空間規畫與規模的教室,讓特教生結合學習園藝課程,就是讓他們身手都能得到運用,學生與教師能夠在更為舒適與便利安全的環境參與課程,也因為整體空間環境與教學動線的改善,大大提升特殊孩子的興趣與參與。

在任課教師的規畫安排下,首創課程融合農園藝種植與動植物照顧,讓特教生學習手作工藝與園藝,包括先從植物—花草、葉菜、盆栽的育苗、移栽、維護、採收,以及動物—陸龜、貓、蜜袋鼯的餵食、清洗、整理、照料,有別於書籍圖片的認識,特殊孩子可以親近並親自種植與照顧這些動植物,以豐富他們的創作靈感與來源。

此外,澆水、除草,施肥、採收,餵食陸龜、為陸龜洗澡,清理貓與蜜袋鼯的排泄物等等,這些課程的日常逐漸內化在特殊孩子的行動當中,讓特教生學習手作工藝與園藝、照顧小動作,讓部分內向封閉的孩子,逐漸敞開自己的心,慢慢地樂在課堂上,感受來自父母師長的關心與照顧。

蔡鴻文校長說,農園藝種植與動植物照顧已是成功特教校特色教學,讓學生先從參與開始,透過老師們的協助,以及同學之間相互合作,能讓理解能力較不足或精細動作不佳的同學更喜歡參與,從完成自己作品與協助同儕的過程,培養特教生技能,同時也獲得成就感。

圖說:融合動植物照顧 成功特教手作課程有溫度

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