（記者謝富益報導）高雄市教育局今天(8日)在小港區桂林國小，表揚高雄市112年度國中小學人權教育宣導學生學藝競賽獲獎學生，響應每年12月10日「世界人權日」。競賽以「國際青少年人權宣言30條指標」為主軸進行發想創作，以「海報創作」、「四格漫畫」兩大類別呈現，尤以今年「四格漫畫」競賽更新增國中組別，讓比賽作品表現更精采，提供學生展現多元學習機會。
本競賽今年參與人數相當踴躍，從全市412件創作作品中，選出優等與佳作作品共110件。得獎作品於桂林國小人權藝廊展出外，也收錄於高雄本人權教育宣導學生學藝競賽網，提供社會大眾能隨時上網欣賞，提升藝術涵養與人權關懷的態度與能力。
高雄市政府教育局舉行此項「人權教育宣導學生學藝競賽」暨世界人權日活動迄今已9屆，目的是希望透過創意競賽歷程，用多元方式落實人權教育，藉由學生對日常生活的人、事、物進行觀察，運用畫筆與色彩體現人權的普世價值，並激發學生於生活中對人權議題之關懷與行動。
在今年優等作品中，義大國際高級中學國中部學生郭威辰，以四格漫畫表現出人們具有「尋求安全居所」的自由。他說最近國際戰事頻傳，作品要表達的是在自己國家可能受到迫害的時候，是有權利到另一個保障人身安全的國家尋求庇護。國小高年級組桂林國小學生陳禹臻，以豐富的色彩，描繪出埃與金字塔、巴黎鐵塔、美國自由女神等世界著名地標，她說作品表達的精神，傳達每個人都有絕對的自由，可以到任何想去的地方。
國小中年級組桂林國小學生黃采妍畫作主題是「玩的權利」，作品以五彩繽紛的字體，在不規則的8個窗格裡，分別呈現海邊、野餐、游泳等愉快遊玩的畫面，同時希望家長有空能多帶孩子出門旅遊。鳳翔國小學生董員廷以逗趣的四格漫畫表現加班、寫考卷的辛苦，表示人人皆有享受休息和閒暇時間的權利。
教育局國中教育科長鄭義勲特別到場致詞勉勵得獎師生，表示人權教育學藝競賽今年已是第9年舉辦，作品內容年年豐富精彩，同時人權教育潛移默化的影響學生，透過學生無限的創作潛能深刻展現在作品中。
桂林國小校長蕭淑美表示，現在學生對於民主自由與人權常認習以為常，惟人權的取得，是透過前人無數努力爭取而來，歷程並不輕鬆。在這個比賽中，學生必須先了解人權的概念，以及發展歷程，並融入自己的想法，最後以畫筆揮灑創作，能獲選作品均是不簡單。
高雄市教育局推動人權教育多年，今年參賽作品可看出學生多從生活中進行發想，可見人權的概念已逐漸成為一種生活態度。今年更特別以「衣起挺人權」的巧思，運用熱昇華技術將獲獎學生作品複印到衣服上，讓學生穿出個人魅力，展現人權精神。此外，也準備了作品明信片，讓獲獎學生可以在自己的作品明信片上，寫下滿滿的祝福，與親朋好友分享獲獎的喜悅。
「人權教育宣導學生學藝競賽」頒獎活動。(高雄市教育局提供)
義大國際高級中學國中部學生郭威辰，以四格漫畫表現出人們具有「尋求安全居所」的自由。他說最近國際戰事頻傳，作品要表達的是在自己國家可能受到迫害的時候，是有權利到另一個保障人身安全的國家尋求庇護。(高雄市教育局提供)
國小高年級組桂林國小學生陳禹臻，以豐富的色彩，描繪出埃與金字塔、巴黎鐵塔、美國自由女神等世界著名地標，她說作品表達的精神，傳達每個人都有絕對的自由，可以到任何想去的地方。(高雄市教育局提供)
國小中年級組桂林國小學生黃采妍畫作主題是「玩的權利」，作品以五彩繽紛的字體，在不規則的8個窗格裡，分別呈現海邊、野餐、游泳等愉快遊玩的畫面，同時希望家長有空能多帶孩子出門旅遊。(高雄市教育局提供)
