讓學生玩得開心、家長放心  臺南市五年來投入3億元打造多元、共融、安全的校園兒童遊戲場

(記者謝富益報導)臺南市長黃偉哲持續為兒童打造兼具安全、多元及友善的遊戲場,自108年起挹注經費改善校園兒童遊戲場,五年來結合教育部補助共投入近3億經費,完成共478座國小及幼兒園新設兒童遊戲場,除使校園兒童遊戲場符合國家標準外,更發揮創意、友善精神,打造多元、共融、安全的兒童遊戲空間。

市長黃偉哲表示,兒童權利公約規定有關於兒童之事務,均應以兒童最佳利益為優先考量,為保障兒童享有休息及休閒,從事適合其年齡之遊戲與娛樂活動之權利,上任以來持續打造安全的兒童遊戲場,校園兒童遊戲場更是以「寓教於樂」之精神,打造有別於傳統制式的遊具,各校陸續完成的校園遊戲場多融入在地特色、校本課程或以創意發想,設計主題有天文、動物、火車、船、穀倉等,讓校園兒童遊戲場饒富趣味,且具教育意義。

教育局長鄭新輝表示,為提供所有年齡、階段、背景和能力的兒童都能共同參與的遊戲環境,南市108年於德高國小著手興建第一座校園共融遊戲場,後陸續於東區復興、協進、安慶、新進、大成、大橋、永康7所國小完成設置,促使一般及身心障礙學生能夠一起快樂玩耍,從事挑戰與冒險活動,充分發展體能、認知、心理及社會關係,讓每個孩子均享有快樂、充實的童年。

大成國小數學共融遊戲場以數學遊戲為發想,用學生熟悉的數學教具來設計遊具,「索碼方塊」遊戲塔以顯目的顏色色塊,將方塊堆疊高低不同的平臺,高平臺溜滑梯強調刺激性,低平臺溜滑梯則適合低年級或行動不便學生;「空間大師積木」攀爬網可挑戰兒童的肌耐力、肢體協調、空間感等,強化學生肢體運動能力;「分數板旋轉盤」更可提供坐輪椅學生遊玩,小朋友以互助協力方式旋轉遊具,一起感受離心力,維持身體平衡。遊戲場鋪面則以人工草皮鋪面,方便輪椅通行,符合無障礙精神。

永康國小樹屋共融遊戲場為使身心障礙學生有更多元遊戲空間,樹屋組合遊具結合雲梯、方格爬架、單軌滑梯、滾輪滑梯、遊戲牆及攀爬鑽籠,提供學生各種挑戰,其中滾輪滑梯更可讓身障學生享受溜滑的趣味。該遊戲場另提供座椅式旋轉盤、遊戲牆、鑽籠、傳聲筒,滿足不同類型身心障礙學生的遊戲需求。每到下課時間遊戲場幾乎爆滿,廣受學生喜愛。

教育局補充說明,為持續維護校園遊戲場,已編列預算協助學校辦理定期檢驗及後續事宜,以確保本市校園兒童遊戲場安全無虞。

大成國小數學共融遊戲場。(臺南市教育局提供)

永康國小樹屋共融遊戲場。(臺南市教育局提供)

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