北市致力培育跨域人才 獲教育部STEM數位跨域教育12大獎項冠全國!

【記者王懷文/台北報導】
台北市為培育新世代跨域人才,重點推動STEAM及運算思維課程,師生榮獲教育部2023 STEM數位跨域教育年會「教師創新教材教法競賽」及「創意創新運算思維學生黑客松」等競賽獲獎數達3金4銀4銅1佳作,共計12項大獎,獲獎數全國第一。

台北市政府教育局(四)日表示,本次競賽係參與教育部「PBL-STEM+C跨域統整學習扎根計畫」,藉以增進學生邏輯與運算思維能力,計畫透過科技領域課程,跨領域融入數學、物理、化學及自然等學科,以專題導向式的教學,引導學生從主題發想、分解問題、模式分析及邏輯推演等循序漸進學習,藉此提高學生學習興趣。

北市長期推動STEAM及新科技教育,透過7所自造教育及科技中心、3A新興科技推廣中心定期辦理科技領域教師增能研習,鼓勵教師進行跨領域教學設計,活化教師創新教學能量,同時以競賽取代評量策略,辦理「貓咪盃Scratch程式語言競賽」、「資通訊應用競賽」、「STEAM跨域大賽」及「3R及新科技教育應用競賽」,強化學生跨域知能及科技領域實用能力,此次參加教育部競賽師生優異表現獲肯定,充分展現台北市STEAM及科技教育推動能量與成果。

此次競賽獲得「微課程教材競賽」金牌景興國中林敏蓉老師指出,參與競賽教案是透過ORID焦點討論法引導學生提出改善公廁的策略,讓學生運用公版教具撰寫程式,實踐「運用科技解決生活情境問題」競賽精神。

獲得「創意創新運算思維學生黑克松-國中組」金牌介壽國中則是由學生團隊主動提出「用水安全改善策略」,製作出以水域生態保護為主題的遊戲關卡,讓學生彼此互相合作,瞭解如何節省水資源、環境與水潔淨關係、下水道與汙水過濾等知識,倡導環境保護與節省能源觀念。

獲得「微課程黑克嵩競賽」銀牌義方國小莊博勝老師則是帶領學生一同討論校園內安全議題,決定要一同解決「走廊奔跑與遊戲安全議題」,讓學生自主觀察並彙整走廊受傷態樣後,使用Arduino開發板和感應燈泡,當有人在走廊奔跑時,用距離感測方式,讓走廊燈泡閃燈提醒同學注意走廊安全行為。

原始新聞來源 北市致力培育跨域人才 獲教育部STEM數位跨域教育12大獎項冠全國! 臺灣郵報.

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