【記者王懷文／台北報導】
台北市為培育新世代跨域人才，重點推動STEAM及運算思維課程，師生榮獲教育部2023 STEM數位跨域教育年會「教師創新教材教法競賽」及「創意創新運算思維學生黑客松」等競賽獲獎數達3金4銀4銅1佳作，共計12項大獎，獲獎數全國第一。
台北市政府教育局（四）日表示，本次競賽係參與教育部「PBL-STEM+C跨域統整學習扎根計畫」，藉以增進學生邏輯與運算思維能力，計畫透過科技領域課程，跨領域融入數學、物理、化學及自然等學科，以專題導向式的教學，引導學生從主題發想、分解問題、模式分析及邏輯推演等循序漸進學習，藉此提高學生學習興趣。
北市長期推動STEAM及新科技教育，透過7所自造教育及科技中心、3A新興科技推廣中心定期辦理科技領域教師增能研習，鼓勵教師進行跨領域教學設計，活化教師創新教學能量，同時以競賽取代評量策略，辦理「貓咪盃Scratch程式語言競賽」、「資通訊應用競賽」、「STEAM跨域大賽」及「3R及新科技教育應用競賽」，強化學生跨域知能及科技領域實用能力，此次參加教育部競賽師生優異表現獲肯定，充分展現台北市STEAM及科技教育推動能量與成果。
此次競賽獲得「微課程教材競賽」金牌景興國中林敏蓉老師指出，參與競賽教案是透過ORID焦點討論法引導學生提出改善公廁的策略，讓學生運用公版教具撰寫程式，實踐「運用科技解決生活情境問題」競賽精神。
獲得「創意創新運算思維學生黑克松－國中組」金牌介壽國中則是由學生團隊主動提出「用水安全改善策略」，製作出以水域生態保護為主題的遊戲關卡，讓學生彼此互相合作，瞭解如何節省水資源、環境與水潔淨關係、下水道與汙水過濾等知識，倡導環境保護與節省能源觀念。
獲得「微課程黑克嵩競賽」銀牌義方國小莊博勝老師則是帶領學生一同討論校園內安全議題，決定要一同解決「走廊奔跑與遊戲安全議題」，讓學生自主觀察並彙整走廊受傷態樣後，使用Arduino開發板和感應燈泡，當有人在走廊奔跑時，用距離感測方式，讓走廊燈泡閃燈提醒同學注意走廊安全行為。