【记者王怀文／台北报导】
台北市为培育新世代跨域人才，重点推动STEAM及运算思维课程，师生荣获教育部2023 STEM数位跨域教育年会「教师创新教材教法竞赛」及「创意创新运算思维学生黑客松」等竞赛获奖数达3金4银4铜1佳作，共计12项大奖，获奖数全国第一。
台北市政府教育局（四）日表示，本次竞赛系参与教育部「PBL-STEM+C跨域统整学习扎根计画」，藉以增进学生逻辑与运算思维能力，计画透过科技领域课程，跨领域融入数学、物理、化学及自然等学科，以专题导向式的教学，引导学生从主题发想、分解问题、模式分析及逻辑推演等循序渐进学习，借此提高学生学习兴趣。
北市长期推动STEAM及新科技教育，透过7所自造教育及科技中心、3A新兴科技推广中心定期办理科技领域教师增能研习，鼓励教师进行跨领域教学设计，活化教师创新教学能量，同时以竞赛取代评量策略，办理「猫咪杯Scratch程式语言竞赛」、「资通讯应用竞赛」、「STEAM跨域大赛」及「3R及新科技教育应用竞赛」，强化学生跨域知能及科技领域实用能力，此次参加教育部竞赛师生优异表现获肯定，充分展现台北市STEAM及科技教育推动能量与成果。
此次竞赛获得「微课程教材竞赛」金牌景兴国中林敏蓉老师指出，参与竞赛教案是透过ORID焦点讨论法引导学生提出改善公厕的策略，让学生运用公版教具撰写程式，实践「运用科技解决生活情境问题」竞赛精神。
获得「创意创新运算思维学生黑克松－国中组」金牌介寿国中则是由学生团队主动提出「用水安全改善策略」，制作出以水域生态保护为主题的游戏关卡，让学生彼此互相合作，了解如何节省水资源、环境与水洁净关系、下水道与污水过滤等知识，倡导环境保护与节省能源观念。
获得「微课程黑克嵩竞赛」银牌义方国小庄博胜老师则是带领学生一同讨论校园内安全议题，决定要一同解决「走廊奔跑与游戏安全议题」，让学生自主观察并汇整走廊受伤态样后，使用Arduino开发板和感应灯泡，当有人在走廊奔跑时，用距离感测方式，让走廊灯泡闪灯提醒同学注意走廊安全行为。
