（记者黄思慈报导）弥陀区南安国小将教室搬至渔塭，让学生走进社区渔民渔塭养殖区，直接养角、抓鱼与捞虾、看见有虱目鱼故乡之称的弥陀区产业，也让学生担任一日渔民，体验渔民们的辛苦。
现场渔民老师从塭底跑上塭边的距离，教学生估算深度的概念，也准备野鸟图卡，让学生按图索骥，惊喜发现有着高脚舞者美称的高跷鸻、白鹭鸶等野鸟就在不远处静静觅食。为了让住在海边的孩子更认识鱼的经济价值与营养，渔民老师更设计「庖丁解鱼」的课程，事先将虱目鱼解剖成鱼头、鱼肚与鱼尾等部分，解说不同部位的营养成分与口感，延伸至懂鱼惜鱼的食鱼教育。
南安国小二年级教师群设计海洋教育课程，于本月11日带学生踏查在地的郑春辉先生的「郑虾养殖场」，认识弥陀养殖渔业。浩浩荡荡走过干枯见底、有水无鱼与鱼群争食的三处鱼池，第一次看到清池、整地养水与放鱼的养殖完整流程，让学生留下深刻印象。
学生们沿路体验在「探更寮」合力搬鱼饲料、好奇地看看自动投料机的内部、抓虾子与吴郭鱼，每一项体验课程在渔民老师的生动解说下，学生上课都变得很认真而且有问必答，还主动举手发问：「虾子会剪破虾网逃脱吗？」童趣的问题激荡出更多的学习，让渔民老师引导学生认识养殖与海洋渔业使用捕捞鱼网的差异。
学校设计「我是谁」、「鱼儿成长日记」、「庖丁解鱼」等主题，让学生在渔塭周边找寻白鹭鸶、夜鹭等野鸟认识环境、观察不同阶段的养殖渔池、进到塭旁的「探更寮」体会看顾鱼群的辛劳，渔民老师庖丁解鱼让学生近距离观察鱼的构造，了解鱼肚、鱼尾等部位有着价格高低的经济价值差异。
学生经由抓鱼、捞虾、解鱼的养殖鱼产销足迹，对虱目鱼故乡之称的弥陀区产业，有了更深刻的认识。
学生陈柏暄说，喂鱼很好玩，但是养鱼很辛苦，因为虱目鱼的食量很大，渔民老师要从早上六点喂鱼饲料到晚上六点。学生颜伊腾也说，刚开始抓虾子的时候，不知道怎么抓，虾子一下子就滑掉了，后来渔民老师指导要抓虾壳的中间，自己也才能近距离观察虾子。
校长李安世说，把教室搬到鱼塭上课，可以将养殖产业、鸟类生态、渔民职业甘苦与水产品的生产足迹，发展成完整的主题课程，同时让学生与渔民老师的直接互动与对话，把学习变成是一件很自然的事情，也启动学生的学习热情。
图说：弥陀区南安国小将教室搬至渔塭，让学生走进社区渔民渔塭养殖区，担任一日渔民，体验渔民们的辛苦。
