（記者李麗華報導）高雄市議員許采蓁今(9)日上午在教育部門質詢，提出高雄雙語師資不足，以及生成式AI對教育現場的衝擊，要求教育局要有因應措施。教育局長謝文斌回應，師資部分有朝增加外籍師資及培訓本國師資努力。對於AI對教學的影響也會持續與相關專家及委員進行研議。
許采蓁首先點出雙語教學師資問題，在外籍教師人數上，去年度桃園115人、新北174人、台中184人，反觀高雄在今年度外籍教師人數僅有89人甚至不到100。外籍教師在雙語教學教育推動上有其重要性，教育部今年也有增加部聘外籍教師人數，要求教育局應該積極爭取部聘外籍教師人數，也同步增加局聘人數，以符合高雄雙語教學需求。
此外也提到目前高雄校校有雙語計畫繁多，數量多達39項，造成許多老師需要花許多時間在撰寫報告及行政流程上，增加教學現場的壓力。許采蓁建議教育局應該整合現有計畫，縮減行政流程，並且設立獎勵雙語教學優良學校、老師或個人的獎勵金。
教育局長謝文斌回應，針對雙語師資的部分，有設立不同的進修管道，目前國內師資人數已達600人，還會再持續增加，並且現在也正在逐步整合計畫項目，也承諾會研議鼓勵推動雙語教學表現優良的學校及老師獎勵金。
而後許采蓁也點出生成式AI對教學現場的衝擊，Chatgpt的出現也開始改變了過往的教學模式。許采蓁要求教育局應訂定『高中生成式AI工具教學準則及使用規範』，並且提供現有偵測工具的教學給各校老師。未來AI工具的發展，也將會是教學的趨勢，提醒教育局需與時俱進，隨時調整教學現場的狀況。
高雄市議員許采蓁今(9)日上午在教育部門質詢，提出高雄雙語師資不足，以及生成式AI對教育現場的衝擊，要求教育局要有因應措施。(圖截自許采蓁FB)
