（记者张淑慧报导）培养学生全球沟通力是南市既定的教育目标，也是家长普遍重视的教育期待。台南市双语教育政策在历任市长的用心规划与努力下，一棒接一棒，赖副总总统在担任台南市长任内，致力推动双语教育并自106年起创新推动双语学校跨领域教学计画，简称CLIL计画(内容及语言整合学习 (Content and Language Integrated Learning))，为全市双语教育打下基础。黄市长接任后持续扩展双语教育，更于110年7月发布「台南市教育局双语教育中程计画(110-113学年度)」，锚定全市双语教育的推动方向，让台南市双语教育在符合教育机会均等与因地制宜的政策理念下，全市所有学校的学生，无论是城市或偏乡，都能在既有基础上，有计画性的稳健推进，达成校校皆双语的目标，此项政策深获家长支持。
黄伟哲市长表示，培养学生具备全球化的沟通能力，并逐步推动学校双语教学是大多数家长的共同期待。各国双语教育的推动各有其不同的发展背景，也没有任何单一推动模式可供复制，台湾必须走自己的路，也需要时间，不可能一步到位。南市双语教育已推动有年，未来会持续在现有基础上稳健推进、滚动修正，并建立在地化可行的双语教学模式，让所有学生都能享有双语教育机会并提升全球沟通力，以符应大多数家长的教育期待。
教育局郑新辉局长表示，配合行政院2030双语政策的目标，台南市自110年10月率先全国建置双语中心、双语教学辅导团，在行政、教学端都有完整的配套措施与支持系统。112年起更组成「双语入校协作小组」，由具双语教学推动经验的教师，入校提供协作咨询，协助学校发展校本双语教学模式，让双语教学既可教会学科知识、又能发挥英语学习效果，具体展现双语教学的目标。
教育局表示，台南市双语教育采普及化推动，与其他县市采重点学校推动方式不同，本市要让所有学生无论是在城市或偏乡学校，都能享有双语学习机会，因此依各年级每周双语课程占总学习节数之比例，将双语学校分成A级(达三分之一)、B级(达六分之一)、C级(达九分之一)三类双语学校，并由各校依其特性、师资及资源条件，自主发展其可行的双语教学模式。至112学年度，全市274校中，A级有37校、B级有152校、C级有85校。
教育局表示，领域双语教学并非全英语教学，而是老师在教学过程中，因应学生的吸收能力，兼采中英文为沟通语言，领域双语教学的目标，仍以教导学生学会学科知识为优先目标，英语则扮演课堂中重要的沟通工具之一，听说读写的语言能力需在生活中不断沉浸与使用才能强化，也需要提供足够时间累积培养，本市有计画性的透过「领域双语课程」、「课室英语」与「日常英语」环境营造并稳健推进，相信在不久的将来就能看见学生的学习表现。
教育局补充说明，为因应各校领域双语课程师资需求，教育局除积极争取教育部公费生师资外，也鼓励现职教师参加教育部及本市自办双语师资培训，目前全市已有536位。透过专业的双语教学师资，配合学生的学习状况，由任课教师逐步调整课堂内师生使用中英双语的频率，是未来南市领域双语教学的课堂样貌。
双语教学现场。(台南市政府提供)
