【记者王怀文／台北报导】
教育部执行「智慧国家方案(2021-2025年)」，办理第二期数位学习深耕计画，于（二十三）日由教育部资讯及科技教育司林燕珍高级管理师、教育部中小学数位学习深耕计画推动办公室、各县市代表及今年度68所参与计画学校一起启动「教育部113年中小学数位学习深耕计画」。
教育部推动「中小学数位学习深耕计画」，因应国际教育2.0政策，培育教师发展双语跨域主题跨域课程，培养学生全球素养，进行国际社群交流，推广国际合作学习活动，提升学生竞争力及拓展国际视野，将历年所发展的优质创新课程推广扩散到全台合作推广学校，落实开放教育与永续发展精神。
资讯及科技教育司吴颖沺司长于开幕影片致词时表示，教育部于107年起推动「中小学数位学习深耕计画」，至112年已累计开发177套课程，超过2.7万师生人次参与课程实施，并与全世界超过19个国家建立交流合作管道，学生能运用新兴科技搭配学科知识有效解决日常生活中的真实问题。
今年度补助68所学校执行，计有11个县市参与实施，借由增能工作坊及专家辅导机制，培训数位学习种子教师提升数位教学能力，并透过课程与教学成效评估检核分析，持续优化所开发的课程教材，确保计画推动品质。
年度计画启动实施，由推动计画总计画主持人国立成功大学杨雅婷教授及各子计画教授群共同协助参与学校教师的辅导、增能及进行成效检核。教育部希冀透过计画推动，能够激发学生创新与探索的动力，并将所学运用在生活中，实现深度学习、数位公民之愿景。
原始新闻来源 PBL主题跨域课程 培养解决世界问题的未来公民 台湾邮报.
